Dans "À l'école avec des livres", Antonella Capetti ne propose pas d'exposer une méthode pédagogique, mais réfléchit à haute voix en soulignant des livres, en faisant des suggestions, en fournissant des idées et des idées, sur l'importance de l'expérience de la beauté dans les pratiques d'enseignement et de formation. Une expérience qui, en lisant et en utilisant les livres illustrés en classe, trouve, à son avis, la synthèse et le soutien les plus efficaces. Les livres illustrés, les récits visuels et verbaux qu’ils contiennent, les mots et les images qui les construisent sont des ponts, des outils très efficaces pour promouvoir la rencontre de l’émerveillement, de la pensée et de la recherche de sens, à travers une pratique quotidienne et vivante lire et écrire. Un gymnase de croissance sans égal pour l'intelligence, la sensibilité, la créativité, la capacité d'observer, d'écouter, de créer des liens, d'interpréter la réalité. Parce que la capacité de lire des mots et des images est la base de la construction de ces hautes compétences qui conduisent à la formation d’une pensée critique: le meilleur partenaire de vie, les études et les aventures que l’école peut offrir à un enfant. Un essai plein de chemins, expériences, titres, bibliographies, images, destiné aux opérateurs du secteur, tels qu'enseignants, ouvriers, éducateurs, mais pas seulement, parents, étudiants, libraires, bibliothécaires, psychologues, thérapeutes et passionnés de livres et de littérature pour les enfants et les garçons. "On ne dit pas qu'un enfant qui lit des livres avec constance, continuité et passion ne développe automatiquement l'amour pour la lecture, mais un enfant qui a la chance d'avoir à son tour un adulte qui lit pour lui aura sûrement un regard attentif, un esprit vif. , une bonne capacité d’écoute et de raisonnement, une attention vive aux détails, une langue complexe, un vocabulaire riche et, surtout, la capacité de voir les choses de plusieurs points de vue et de refléter ceux-ci ".

In "A scuola con gli albi" Antonella Capetti non si propone di esporre un metodo educativo, piuttosto riflette ad alta voce, segnalando libri, dando suggerimenti, fornendo spunti e idee, sull'importanza dell'esperienza della bellezza nelle prassi educative e formative. Un'esperienza che nella lettura e nell'uso degli albi illustrati in classe trova, a suo avviso, la sintesi e il supporto più efficaci. I libri illustrati, le narrazioni visive e verbali che contengono, le parole e le immagini che li costruiscono sono ponti, strumenti efficacissimi per promuovere l'incontro del bambino con la meraviglia, il pensiero e la ricerca di senso, attraverso una pratica viva e quotidiana della lettura e della scrittura. Una palestra insuperabile di crescita per l'intelligenza, la sensibilità, la creatività, la capacità di osservare, ascoltare, creare nessi, interpretare la realtà. Perché la capacità di leggere parole e immagini è alla base della costruzione di quelle competenze elevate che sole portano alla formazione del pensiero critico: il miglior compagno di vita, studi e avventure che la scuola possa offrire a un bambino. Un saggio ricco di percorsi, esperienze, titoli, bibliografie, immagini, pensato per operatori di settore, come insegnanti, atelieristi, educatori, ma non solo, anche genitori, studenti, librai, bibliotecari, psicologi, terapeuti e appassionati di libri e letteratura per bambini e ragazzi. "Un bambino a cui si leggono libri con costanza, continuità e passione, non è detto sviluppi automaticamente amore per la lettura. Ma un bambino che ha la fortuna di avere accanto un adulto che legge per lui guadagnerà sicuramente uno sguardo attento, una mente pronta, una buona capacità di ascoltare e ragionare, una viva attenzione ai particolari, un linguaggio articolato, un lessico ricco, e, su tutto, la capacità di vedere le cose da molteplici punti di vista, e da molteplici punti di vista riflettere su di esse."