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Not Now, Bernard Teacher Resource (Read and Respond KS1)


Titre en français : Pas maintenant, Bernard
Auteurs :
Leigh, Karen
Hampton, Elaine
McKee, David

anglais

Nombre de pages : 32
Dimensions : 297 x 211 (mm)
Éditeur : Scholastic
Date d'édition : 2007-01

prix TTC :
19,95 €
Réf.9780439945196

Read and Respond est de retour à la demande générale et prêt pour le 21e siècle. Le tout nouveau texte fournit aux enseignants tout ce dont ils ont besoin pour enseigner ces livres classiques pour enfants. Les notes et les activités reflètent la façon dont les enseignants enseignent actuellement et comprennent des textes partagés, des notes de lecture guidées, des activités de lecture, des activités de prise de parole et d'écoute, des projets d'écriture et des guides d'évaluation. Plus d'un tiers de chaque livre est rempli de précieuses photocopiables, toutes illustrées par les illustrateurs originaux de livres pour enfants. ** Tout ce dont l'enseignant a besoin pour enseigner un livre classique ** Basé sur les livres pour enfants les plus vendus ** Activités d'expression orale et d'écoute ** Conseils d'évaluation ** Pages photocopiables

NEW Read and Respond is back by popular demand and ready for the 21st Century. The completely new text provides teachers with everything they need to teach these classic children's books. Notes and activities reflect the way that teachers teach now and include shared texts, guided reading notes, reading activities, speakin and listening activities, writing projects and assessment guidace. Over a third of each book is filled with invaluable photocopiables - all illustrated by the original children's book illustrators. ** Everything the teacher needs to teach a classic book ** Based on best-selling children's books ** Speaking and listening activities ** Assessment guidance ** Photocopiable pages NEW READ AND RESPOND NOT NOW, BERNARD provides teachers with all the resources they need to teach Not Now, Bernard by David McKee. Ever-popular Not Now, Bernard can be used by teachers at Key Stge One to support the NLS as a story with a familiar setting, a story with patterned language and a story by a significant children's author.